今年暑期家长为孩子疯狂报班

  暑假期间,很多家长会为孩子报各种各样的课外培训班、兴趣班。  暑假期间,很多家长会为孩子报各种各样的课外培训班、兴趣班。

今年暑期家长为孩子疯狂报班

有的家长给孩子报班是因为担心孩子学习被落下,也有的家长是因为担心孩子无人看管发生安全事故。

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有多少家长给孩子报了暑期培训班?

<4%的受访者希望家长树立正确的教育理念,不焦虑、不“抢跑”。

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<4%。

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<6%受访者坦言身边给孩子报暑期班的家长多

  翟心静(化名)来自安徽省,她的孩子上高二,今年暑假报了3个补习班,“早上英语,下午数学,晚上语文,都是隔一天上一次。

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最近一次模考,孩子数学成绩很不理想,所以我给她报了一对一的辅导班提高成绩”。

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  河北唐山市民王颖的儿子今年读小学二年级,她在暑期前就根据周围人评价、培训机构宣传单筛选出了一家培训机构,报了数学、英语两门课给孩子。

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“这家机构宣传他们请的都是有职称的专业教师。

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语文我还能教教他,数学和英语得专门去学学。

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”她说,“儿子不喜欢假期上课,总问我能不能少上一门。

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我觉得虽然才二年级,但不能输在起跑线上。

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  40岁的上海市民朱敏(化名)今年暑假给读初二的孩子报了3个培训班,“她哪方面弱我就给报什么班。

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英语课单数日子上1个月,每天早上9点起两个小时,数学是每周一、三、五的晚上七点半到九点半,物理是集训的,八月底两个礼拜”。

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<9%)。

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<5%的受访者则是无所谓的态度。

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  安徽师范大学附属中学高二教师张蕾有10年教龄,她介绍,班里多半学生都参加了暑期培训班,“比例大概有百分之七八十”。

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她告诉记者,如果没有学习压力以及家长的暗示或强迫,很多孩子都不想去参加暑期培训。

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  天津社且科学院社会学研究所所长张宝义指出,暑期培训班现象反映出我国高等教育资源有限,在这种教育背景之下,培训班应运而生。

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  “现在竞争激烈,不补不行。

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”朱敏说,培训班要求每天要有固定的做题量,让孩子一直有做题的手感。

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“趁着暑假总结上一个学期不扎实的知识点,打牢基础。

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而且初三学习很紧张,听说老师会半学期上完一学期的内容,剩下时间复习,不提前过一遍怕孩子跟不上”。

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  张蕾对记者说,培训班打出来的广告都非常诱人,让家长心动不已。

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另外,有的家长工作忙没法陪孩子,孩子在家不是看电脑玩手机就是看电视,报培训班一能省心,二能让孩子学知识。

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<1%)等。

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  “家长们有攀比、跟风心理,看别人都上课外班超前学东西,就让自己孩子也超前学。

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由于学生都超前学习,学校老师也教得快。

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”南京大学社会学院教授陈友华表示,考试政策不改变,学生上培训班的现象就难改变。

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他还指出,一些课外教育机构抹黑学校教育,个别老师也不好好教课,与课外机构利益重合。

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<4%受访者希望家长树立正确的教育理念,不焦虑、不“抢跑”

  朱敏认为,改变学生集中上暑期培训班的现象关键是从学校抓起,“很多学校都默认学生会出去补习,所以课上很多内容老师都一笔带过,甚至不讲。

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如果学校可以真正让学生减负,一学期别学那么多,报班的现象自然就少了”。

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  “现在一个班通常有很多人,如果降到30人左右,老师讲课能更详细,学生课上学习效果会更好,省去报课外班。

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”翟心静说。

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  张蕾认为,家长和老师能做的有很多,“比如帮助孩子养成良好的学习习惯,并教导他们正确、合理地安排时间,提高学习效率、培养自主学习的能力。

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家长也不要盲目跟风,应该从孩子的角度和真正的需求出发,而且也要征求孩子的意见,看看哪些是真的能够符合孩子兴趣和需求的课外班”。

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<0%的受访者希望社区、机构等多给孩子提供公共活动场所和设施。

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  西南大学教育学部教授彭泽平建议,教师布置暑期作业应该注意灵活多样,并且控制好作业的量与难度。

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其次,家长应该了解、遵循学生身心发展规律及教育规律,根据孩子情况选择适当的培训班或兴趣班,让孩子更健康地学习、成长。

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最后,政府相关部门应该严格把控各类教育培训机构的质量,使培训成为学校教育的有效补充,而不是增加学生及家庭的负担,产生恶性循环。

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  张宝义指出,学生只有假期时间可以接触社会、了解生活,但很多人却把它作为上课时间的补充,引导上出现了很大偏差,社会上对于这个问题也不足够重视。

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“国外一些国家会充分调动各种资源甚至政府买单,来让学生增加对社会的认识。

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例如美国一些学生会利用这段时间去参观造币厂、做邮票、去动物园饲养动物。

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这方面我们还没有相应的规划措施,缺乏‘大教育’的理念”。

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  张宝义认为,对于培训班,不能单纯去取消,而应规范其发展。

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“我认为培训班应该完全纳入到工商部门的监管,按照市场价格在有关部门规范内申报,同时对危楼上课等现象加强监管,必须取缔。

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学校要承担一部分社会责任和教育,比如音乐、美术。

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家长应树立正确的教育观,注重培养孩子综合素质。

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社会上,应发动企业、各单位,举办一些公益性的活动,调动孩子参与社会、学习的欲望”。

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  陈友华建议大力整顿课外教育培训机构,针对中小学进行教育资源精准化配置。

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他还希望对课程进行适当调整,提高教师的社会地位,吸引优秀人才。

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